為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實相結(jié)合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”，安徽新華學(xué)院電子工程學(xué)院/智能制造學(xué)院組建“志電先鋒”青年實踐團師生，于7月3日前往六安市霍邱縣開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。本次活動緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，圍繞科技助農(nóng)、科普教育、產(chǎn)業(yè)調(diào)研等主題展開，取得了豐碩的成果。
一、智艇探水顯身手，科技助農(nóng)促振興
7月3日，團隊抵達孟集鎮(zhèn)后，首先與中心店村委會及村民代表進行了見面交流。通過座談會的形式，團隊成員了解了孟集鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的問題和挑戰(zhàn)。村民們對團隊的到來表示熱烈歡迎，并對科技助農(nóng)寄予了厚望。
會上，團隊分享了無人艇技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，提出利用無人艇進行智能灌溉、水質(zhì)監(jiān)測、撒料作業(yè)等設(shè)想，引起了村委會的濃厚興趣。雙方就合作方式、應(yīng)用場景等進行了深入討論，達成初步合作意向，計劃共同推進無人艇在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的試點應(yīng)用。
隨后，團隊走進田間地頭，實地走訪村民，傾聽農(nóng)戶心聲，真切感知鄉(xiāng)村發(fā)展的脈動。此行“重頭戲”在于運用前沿科技解決實際問題——學(xué)院睿航團隊成員嫻熟操作專業(yè)無人艇，對支撐蝦稻共養(yǎng)模式的關(guān)鍵池塘進行了全面、高效的水質(zhì)監(jiān)測。這項精準的調(diào)研工作，為當(dāng)?shù)貎?yōu)化生態(tài)種養(yǎng)模式、保障水環(huán)境健康提供了寶貴的實時數(shù)據(jù)支撐和科學(xué)分析基礎(chǔ)。
二、啟迪童真好奇心，點亮鄉(xiāng)村科學(xué)夢
7月4日，團隊在孟集鎮(zhèn)中心村開展了一場別開生面的科普教育活動，吸引了眾多兒童參與。活動中，團隊成員利用攜帶的科普用具，如機器人模型、無人機模型、科普實驗箱等，為孩子們進行了現(xiàn)場教學(xué)展示。通過生動有趣的實驗和互動，激發(fā)了孩子們對科學(xué)的好奇心和探索欲望。
此外，團隊還向孩子們介紹了無人機的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域，并進行了精彩的飛行表演。孩子們被無人機在空中靈活飛行的姿態(tài)所吸引，不時發(fā)出陣陣驚嘆。活動結(jié)束后，團隊向孩子們贈送了兩臺簡易無人機和各種科普教育書籍，鼓勵他們繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘。
夏季是溺水事故的高發(fā)期，為了提高孩子們的防溺水安全意識，團隊成員開展了防溺水知識普及活動。通過播放防溺水安全教育視頻、講解真實案例、教授防溺水自救互救方法等方式，讓孩子們深刻認識到溺水事故的危害性和預(yù)防的重要性。同時，團隊還向孩子們發(fā)放了防溺水宣傳手冊，叮囑他們要牢記“六不準”原則，遠離危險水域。
下午，在孟集鎮(zhèn)中心村，團隊還對留守兒童和留守老人進行了慰問。團隊成員與留守兒童們親切交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，為他們輔導(dǎo)功課、陪他們做游戲，給他們送去了溫暖和關(guān)愛。同時，團隊成員還為留守老人送去了生活用品和慰問品，幫助他們干農(nóng)活、打掃衛(wèi)生、檢查電器安全等，與他們拉家常，傾聽他們的心聲，讓老人們感受到社會的關(guān)懷。
三、產(chǎn)業(yè)探訪，解碼鄉(xiāng)村振興“鵝”動力
7月5日，團隊前往花園鎮(zhèn)，對當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)——肥鵝肝產(chǎn)業(yè)鏈進行了深入調(diào)研。團隊前往牧康鵝業(yè)進行調(diào)研走訪，在廠方負責(zé)人引導(dǎo)下，隊員們詳細考察了鵝養(yǎng)殖、深加工鏈條及市場銷售布局。令人振奮的是，該鵝廠不僅自身發(fā)展穩(wěn)健，更成為帶動一方經(jīng)濟的關(guān)鍵引擎。廠內(nèi)吸納本地勞動力50余人，有效解決了村民就近就業(yè)難題，顯著提升了家庭收入；其穩(wěn)定的原材料需求，更聯(lián)動帶動了周邊農(nóng)戶發(fā)展鵝養(yǎng)殖業(yè)，形成了“企業(yè)+農(nóng)戶”的良性發(fā)展模式，為花園鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)振興注入了強勁而持續(xù)的“鵝”動力。
在調(diào)研過程中，團隊了解到當(dāng)?shù)卣畬Ψ戍Z肝產(chǎn)業(yè)給予了大力支持和指導(dǎo)。政府通過出臺優(yōu)惠政策、提供技術(shù)培訓(xùn)、搭建銷售平臺等方式，幫助企業(yè)和養(yǎng)殖戶解決發(fā)展過程中遇到的問題，推動產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大。同時，政府還注重生態(tài)環(huán)境保護，引導(dǎo)企業(yè)和養(yǎng)殖戶采用綠色、環(huán)保的養(yǎng)殖和加工方式，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護的良性互動。
基于調(diào)研結(jié)果，團隊結(jié)合自身專業(yè)知識，為肥鵝肝產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展提出了一系列建議。例如，利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實現(xiàn)養(yǎng)殖過程的智能化管理，提高養(yǎng)殖效率和質(zhì)量；加強品牌建設(shè)和宣傳推廣，提升產(chǎn)品知名度和市場競爭力；開發(fā)多元化的產(chǎn)品，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，增加產(chǎn)品附加值等。團隊的建議得到了當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)的高度認可，表示將在今后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中予以參考和應(yīng)用。
通過本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，學(xué)生們走出校園，走進鄉(xiāng)村，將所學(xué)的專業(yè)知識運用到實際工作中，提高了實踐能力和解決問題的能力。同時，在與村民和地方企業(yè)的交流合作中，學(xué)生們深刻感受到了鄉(xiāng)村振興的偉大意義和時代使命，增強了社會責(zé)任感和使命感。團隊成員不畏酷暑、不辭辛勞，積極投身于科技助農(nóng)、科普教育和產(chǎn)業(yè)調(diào)研等各項工作中，取得了顯著的成果。團隊的科技助農(nóng)、科普教育和產(chǎn)業(yè)調(diào)研等活動，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村帶來了實實在在的幫助和支持。無人艇的應(yīng)用提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，科普教育激發(fā)了孩子們對科學(xué)的興趣，產(chǎn)業(yè)調(diào)研為地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有益建議，得到了當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)和村民的廣泛好評和認可，展現(xiàn)了高校服務(wù)社會的功能和擔(dān)當(dāng)。
